相模原市立旭小学校

　１３日には、旭ルームで学年集会がありました。遠足について、実行委員がテーマの確認をしたり、学年の約束を提案したりしました。また、江の島の写真を見て、グループで回るチェックポイントの様子を知りました。この集会を受けて、各クラスで役割、バス座席、回るルートなどを決めます。遠足のテーマ「グループの人と協力し、江の島の自然や文化を知ろう」に向けて取り組み、楽しい遠足にしていきたいです。

運動会へ向けたこれまでの自分たちの取り組みを振り返り、3年生のゴールでなりたい自分の姿や願いをクラス全体で考えました。

子どもたちからは運動会までの自分たちの活動から「協力」「自分から」「自律」などの言葉がでてきて、自分たちの活動を自信を持って振り返るとともに、今後の目標をしっかりとイメージする様子を見ることができました。

　３日の運動会では、子どもたちの応援等ありがとうございました。青空の下、無事に運動会を行うことができました。表現と団体種目の様子です。練習も本番も全力で取り組んだ子どもたちに拍手です。運動会での経験を今後の行事、生活につなげていきたいです。

　３年生が図工で取り組んできたストリングアート。全員完成し、トラックで運ばれて、風っ子展の会場に飾られました。ご家庭で用意していただいたいろいろな色の毛糸を用いて、相模原の魅力がいっぱいの素敵な作品になりました。作品は、土曜授業参観でもご覧いただけます。

　１８日の体育では、運動会の表現の練習をしました。実行委員が考えた振り付けを組み合わせ、みんなでリズムを合わせて踊ることに集中して取り組めました。また、総合的な学習の時間に、踊る時に使う２本の竹の長さを揃えたり、名前を書いたりしました。来週から竹を持って、その音を感じて練習を進めていきたいです。

今日の算数は５年生の先生に来ていただいて分数の授業を行いました。
子どもたちも大好きなチュロスを題材に大きさの表し方を考えました。授業の後半では生活の中の分数を探し、算数を身近に感じることのできる１時間でした。

　先週の図工では、風っ子展に向けて、「ストリングアート」に取り組みました。先々週　木に打った釘に、毛糸を巻きました。子どもたちは手順が分かると集中して取り組み、自分の図案が釘と毛糸で表せるように、丁寧に毛糸を釘に巻きつけていきました。作品カードをつけて、完成の予定です。
　１１日の学年体育では、体づくり実行委員から運動会の学年テーマの提案がありました。その後、団体種目「旭バンブーハリケーン」（台風の目）の１回目の練習を実行委員がリードして行いました。同じグループの友達、クラスのみんなと楽しみながら練習に取り組めました。次の練習のめあても考えられました。

　４日の金曜日は、学年で総合的な学習の時間を行いました。２学期のテーマ「竹をいかし隊」のパート１として、運動会の表現で竹を持って踊ることになりました。体つくり実行委員（表現担当）が竹でできる振りを考え、みんなに紹介しました。そして、みんながらもアイディアを募りました。いろいろなアイディアが出されたので、それをいかして表現をつくっていきたいと思います。

２０日の５時間目に学年で総合的な学習の時間を行いました。今回は先日開いた「竹のお店屋さん『発見！竹ランド』」の振り返りと今学期の学習の方向性を話し合いました。
振り返りでは、再発見した竹の良さとして、乗っても大丈夫な丈夫さ、硬さがあるため音がでること、いろいろな長さにできること、空洞を生かして明かりがみえることなどの意見が出ました。
そして、２学期はそんな竹の良さを生活の中に生かしていきたいという願いが生まれ、『竹を生活にいかし隊』というテーマができました。
活動の第１弾として体つくり実行委員が運動会の団体種目や表現で竹を使うアイデアを提案し、子どもたちのやる気も高まっています。

「決まりを大切にするってどんなことだろう」というテーマについて話し合いました。決まりを大切にする児童と自分の思いを大切にしてしまう児童の心の揺れ動きをもとに話し合いを行いました。
なぜ決まりを守らなければならないのか、みんなで考えを出し合いました。